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Compte-rendu journée d’étude ICAR 8 novembre 2013

Vous trouverez ici notre compte-rendu d’une communication faite par Ciara Wigham lors de la journée d’étude du laboratoire ICAR dont j’avais indiqué le programme : Corpus, recueil de données et analyse entre autre.

Une prise de note collaborative s’est faite à l’aide de Titanpad avec Alice Roux en rédactrice principale pour notre partie, nous avons ensuite fait un compte-rendu rédigé de la communication, comme chaque étudiant, de manière à avoir un panorama complet des communications de la journée mis en forme dans un article qui devrait être publié dans la revue spécialisée Alsic sous la houlette de Ciara Wigham et Jean-François Grassin.

ici

journée d’étude ICAR 2 du 8 novembre #IcarAlmt

Une prise de note collaborative sur Titanpad a été réalisée par les étudiants du M2. Une mise en forme de la prise de notes est prévue.

A paraître bientôt…

 

ICAR : Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations

ICAR : Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations

Journée d’étude ICAR 2 : la recherche en Apprentissage des langues médiatisé par les technologies (ALMT)

Nous sommes heureux de vous convier à une journée d’étude le 8 novembre 2013 organisée par l’équipe d’ICAR 2 en collaboration avec l’Université d’Ottawa.

Elle aura lieu dans la salle 1 de l’Institut français de l’Éducation (19 allée de Fontenay, 69007 Lyon, métro Debourg) de 9h30 à 16h30 et aura comme thématique :

Données, analyses et finalités de la recherche en Apprentissage des langues médiatisé par les technologies (ALMT).

Cette journée d’étude a pour objectif d’interroger certains aspects de la recherche du domaine de l’ALMT et de croiser les perspectives épistémologiques et méthodologiques concernant le recueil des données, leur traitement et leur réinvestissement dans la recherche et la formation.

Il s’agira par le biais de présentations courtes de nourrir les échanges autour de cette thématique et de partager les expertises avec les chercheurs du domaine et au-delà. La journée sera organisée en trois temps :

– méthodes de recueil des données des interactions d’apprentissage et leur structuration ;

– analyse des données ;

– réutilisation des résultats : recherche-développement, formation, apports théoriques et méthodologiques.

Des temps de discussion et de synthèse ponctueront la journée afin de dégager les enjeux du domaine ainsi que de futures questions de recherche.

 

Introduction 9h30-9h50 : Nicolas Guichon (Université de Lyon 2, ICAR) & Marie-Josée Hamel (ILOB, Université d’Ottawa)

Premier temps 9h50-10h50 : méthodes de recueil des données

– Cédric Sarré (ESPE de Paris, Paris 4)

– Ciara Wigham (Lyon 2, ICAR) & Thierry Chanier (Clermont 2, LRL)

Discussion

Pause (10h50-11h10)

Second temps 11h10-12h40) : analyse des données

– Cathy Cohen (ESPE Lyon 1, ICAR) & Nicolas Guichon ;

– Marie-Josée Hamel (ILOB, Université d’Ottawa)

– Marion Tellier & Ben Holt (Aix-Marseille Université, Laboratoire Parole et Langage)

Discussion

Déjeuner 12h40 -14h (Formule RU)

Troisième temps 14h00-16h : réutilisation des résultats

 Jean-François Grassin (Lyon 2, ICAR);

– Shona Whyte (Université de Nice, BCL)

– Catherine Muller (Grenoble 3, LIDILEM)

Discussion

Synthèse des travaux 16h-16h30 : Françoise Blin (DCU)

Merci de confirmer votre présence auprès de Ciara Wigham: ciara.wigham@univ-lyon2.fr

NB. Les frais de restauration et de déplacement seront à votre charge.

Au plaisir de vous voir et d’échanger, 
Nicolas Guichon & Marie-Josée Hamel.